Mois : mai 2020

Destins scolaires en Espagne

Madrid, 5 décembre (Spoutnik) .-

Save The Children est une ONG qui défend les droits des enfants au niveau mondial et mobilise des ressources à cette fin.

La rédaction du journal espagnol El País publie, sur site, le 9 décembre 2019 des informations sur les inégalités à l’école selon le clivage économique et social riches/pauvres en publiant des informations de Save The Children .

Ainsi, l’ONG “dénonce le fait que les enfants avec moins de ressources ont la possibilité de redoubler leur classe quatre fois plus que les familles avec plus de ressources, selon le rapport PISA 2018, publié par l’Organisation pour la Coopération et développement économiques (OCDE).”

La sociologie de l’éducation consacre de nombreuses analyses sur les destins scolaires des enfants en fonction du milieu social. On retrouve un des résultats déjà publiés en France par exemple. L’Espagne, pays membre de l’Union Européenne, de la Zone Euro et de l’OCDE, n’échappe pas à ce fait sociologique. D’après El País, « Le redoublement en Espagne est socialement très injuste: à performance égale, les élèves pauvres redoublent quatre fois plus que ceux qui ont plus de ressources, le deuxième écart le plus élevé de l’ensemble de l’OCDE », dénonce l’ONG.” Les inégalités spatiales sont une autre caractéristique de ce pays européen où le chômage demeure élevé et ne recule très lentement. Le journal ajoute en citant Save The Children :“

Selon Save the Children, en particulier le phénomène, dans la Communauté de Madrid, « continue de s’aggraver » et c’est déjà le deuxième territoire des pays de l’OCDE – derrière le Chili – « où les élèves les plus défavorisés sont concentrés dans les mêmes écoles ».

Cependant, rien n’a été dit sur les inégalités dont sont victimes les élèves issus de familles d’origine étrangère.

En conséquence, et sans verser dans le fatalisme et le déterminisme social, les chances de mobilité sociale de ces enfants peuvent sembler minces le moment.

المصائر التعليمية في اسبانيا

عدم تكافؤ الفرص

مدريد ، 5 ديسمبر (سبوتنيك) .-

Save The Children ،منظمة إنقاذ الطفولة منظمة غير حكومية، تدافع عن حقوق الأطفال على مستوى العالم وتعبئ الموارد للقيام بذلك. نشر فريق التحرير في صحيفة El País الاسبانية، على موقعها، معلومات في 9 ديسمبر 2019 عن عدم المساواة في المدرسة وفقًا للانقسام الاقتصادي / الاجتماعي الأغنياء / الفقراء من خلال نشر معلومات من Save The Children.

وهكذا ، تستنكر المنظمة غير الحكومية حقيقة أن الأطفال ذوي الموارد الأقل لديهم إمكانية تكرار فصلهم أربع مرات أكثر من العائلات ذات الموارد الإضافية ، وفقًا لتقرير PISA 2018 ، الذي نشرته منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية (منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية). « 

يخصص علم الاجتماع التربوي العديد من التحليلات للمصائر التعليمية للأطفال وفقًا للخلفية الاجتماعية. نجد واحدة من النتائج التي تم نشرها بالفعل في فرنسا على سبيل المثال. إسبانيا ، وهي عضو في الاتحاد الأوروبي ومنطقة اليورو ومنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية ، ليست استثناءً لهذه الحقيقة الاجتماعية. وفقًا لـ El País ، « التكرار في إسبانيا غير عادل اجتماعيًا جدًا: لتحقيق أداء متساوٍ ، يتكرر الطلاب الفقراء بأربع مرات أكثر من الطلاب الذين لديهم موارد أكثر ، وهي ثاني أعلى فجوة في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية ككل » تندد بالمنظمة غير الحكومية. « التفاوت المكاني هو سمة أخرى لهذا البلد الأوروبي حيث لا تزال البطالة مرتفعة و تنخفض ببطء شديد. وتضيف الصحيفة نقلاً عن منظمة Save The Children:

”وبحسب منظمة إنقاذ الطفولة ، فإن الظاهرة في مجتمع مدريد على وجه الخصوص « لا تزال تزداد سوءا » وهو بالفعل الإقليم الثاني لدول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية – وراء شيلي – حيث يتركز الطلاب الأكثر حرمانا في نفس المدارس « .

ولكن لم يقل شيء عن عدم المساواة الذي يعاني منه الطلاب من عائلات من أصل أجنبي.

وبناء على ذلك وبدون الوقوع في الحتمية الاجتماعية ، تبدو فرص الحراك الاجتماعي لهؤلاء الأطفال ضئيلة حاليا.