4U
Mois : octobre 2020
Don’t mind your own business
هل تقتل الرأسمالية الأرض؟
¿El capitalismo mata la tierra?
Then and now
“Then and now” est une rubrique qui compare passé et présent et laisse aux lecteurs le soin de tirer de cette comparaison leurs conclusions.
Des chiffres et des maux
2020 sera l’année des nombres et des chiffres portant sur l’évolution des indicateurs sanitaires et économiques massivement relayés par les médias et leurs “experts”. Souvent, les statistiques présentées ne sont pas accompagnées des sources dont elles proviennent.
Si vous cherchez sur internet la signification de l’expression “Heading south” en français, vous obtiendrez la traduction suivante : “Direction sud”. En revanche, si vous demandez “Heading south meaning”, vous aurez la meilleure traduction à savoir “To fall or drop”, c’est-à-dire chuter ou baisser. Cela se réfère bien à la très forte baisse du PIB. Il s’agit du titre d’un graphique en barres dans un article publié dans The Economist le 15 août 2020, page 24.
Le graphique présente l’évolution du PIB dans 6 pays au deuxième trimestre de 2020 par rapport au quatrième trimestre de 2019. Source originale du document : l’Office National des Statistiques britannique.
On constate que l’Espagne et le Royaume-Uni enregistrent la chute la plus importante de leur PIB au cours de cette période. Cette forte baisse est proche de 23 % dans ce cas. Seuls deux pays, l’Allemagne et les États-Unis, voient leur PIB diminuer de 11 à 12 % pendant la période considérée ce qui, néanmoins, n’est pas négligeable.
Embourbés dans la pauvreté
Les conséquences de cette évolution sans précédent du PIB sont nombreuses à commencer par l’accroissement de la pauvreté auquel seuls quelques médias honnêtes font allusion. Au cours de la période prise en compte dans le graphique, la baisse du PIB semble moins grave aux États-Unis que dans les autres pays. Mais des millions d’américains sont embourbés dans la pauvreté selon The National Interest.
Innovación y competencia
El artículo enfatiza la dimensión microeconómica de la innovación. ¿Se puede producir innovación independientemente de cualquier estructura de mercado? Se refiere a las diferentes formas de organización del mercado caracterizadas por el número de vendedores y compradores. Algunos ejemplos son la competencia, el monopolio o la competencia monopolística. El artículo también proporciona información sobre las razones de la brecha de productividad entre Estados Unidos y Europa y las reformas en el marco del mercado único.
LA NECESIDAD ES LA MADRE DE LA INVENCIÓN
La necesidad es la madre de la invención
Según Agatha Christie: “ : I don’t think necessity is the mother of invention — invention, in my opinion, arises directly from idleness, possibly also from laziness. To save oneself from trouble. »
Traducción : “No creo que la necesidad sea la madre de la invención; la invención, en mi opinión, surge directamente de la ociosidad, posiblemente también de la pereza. Para salvarse uno mismo de los problemas « . [Https://bigthink.com/agatha-christie-necessity-is-not-the-mother-of-invention.amp.html].
Competicion internacional
Cualesquiera que sean los motivos de la invención, lo que es cada vez más evidente es la ampliación del ámbito de competencia, en particular a nivel internacional, amenazando las posiciones adquiridas gracias a los esfuerzos previos de innovación y al mismo tiempo acelerando el ritmo de estos. Además, aprendemos de las teorías económicas neo-schumpeterianas de la innovación que la invención no es un fenómeno ubicado aguas arriba de la innovación. El gasto en I + D, las instituciones contribuyen a la invención, así como a las interacciones entre los actores económicos.
Consideramos que la innovación determina :
– Ganancias de productividad
– Competitividad
– Atractivo (Promueve la IED: inversiones directas en el exterior)
Además, las consecuencias de la innovación en el mundo en diversos campos son bien conocidas. Consulte, por ejemplo, “11 innovaciones que cambiaron la historia” de Evan Andrews [1].
]
Nadie puede ignorar a J. A. Schumpeter
Las diferentes etapas de la evolución humana están marcadas por dos fenómenos de múltiples dimensiones, psicológica, técnica, histórica, económica y social: la innovación. Por lo tanto, identificarlos y comprenderlos requiere múltiples enfoques. No existe una definición clara y simple de estos conceptos. Los investigadores destacaron la dificultad de definir la invención. Sin embargo, a través de un examen en profundidad de ciertas teorías, se pueden comprender estos conceptos, que ocupan un lugar central en el análisis económico. La cuestión del vínculo entre innovación y competencia no siempre se había planteado. En otras palabras, la invención y la innovación no siempre han estado determinadas por la competencia. Este problema surge con el capitalismo y las estructuras de mercado que se desarrollan allí.
Al abordar la cuestión de la innovación, nos vemos llevados a evocar la teoría de J. A. Schumpeter presente en sus obras publicadas entre 1939 y 1942. En sus obras se otorga un papel crucial al emprendedor innovador, un individuo excepcional. Aquí hay un pasaje traducido del inglés sobre el emprendedor: “El emprendedor es aquel que inventa nuevas formas de hacer para abrir nuevas perspectivas para una producción eficiente. Como afirma Schumpeter, “un estudio de la respuesta creativa en los negocios es paralelo al estudio del espíritu empresarial. Los mecanismos de cambio económico en la sociedad capitalista giran en torno a la actividad empresarial ”(Schumpeter, 1947, p. 150). Por supuesto, la actividad empresarial no se limita a la sociedad capitalista. Pero Schumpeter distingue el espíritu empresarial capitalista como un fenómeno suficientemente distinto que está en el corazón del cambio económico « . [2].
Pero si se abren nuevas oportunidades, las empresas y los puestos de trabajo desaparecen porque las estructuras, los productos y los procesos se vuelven obsoletos y la competencia se limita por un tiempo (ver monopolio temporal).
Schumpeter responde a la pregunta que hace sobre el ritmo discontinuo de aparición de emprendedores, en tropa (pág. 329): “(…) Solo porque la aparición de un emprendedor o de unos pocos emprendedores lo facilita, y con ello provoca la aparición de otros emprendedores, y esta aparición en sí misma provoca la aparición de emprendedores diferentes y cada vez más numerosos ”[3].
Tenga en cuenta que para Schumpeter, el emprendedor es diferente del inventor que no cae bajo el análisis económico. Es un agente exógeno al sistema económico.
Su pensamiento evoluciona con la observación del funcionamiento del sistema capitalista y en particular de la economía estadounidense. El término empresario ya no está reservado a un individuo sino que también se refiere a un país. En este proceso, ahora es el sistema bancario el que juega un papel importante en la financiación en lugar del banquero [4].
Además, Schumpeter subraya la voluntad de las empresas de obtener beneficios excedentes y la amenaza que representan los oligopolios para el sistema capitalista. Tienen, a través de la innovación, una ventaja competitiva, un monopolio temporal. Sin embargo, la libre entrada al mercado tiene consecuencias favorables para el espíritu de imitación y difusión de innovaciones. Estos se distinguen en innovaciones menores y mayores o incluso incrementales y radicales. Existen otras tipologías como la que diferencia las innovaciones de productos y procesos.
Las empresas también pueden desarrollar su capacidad de innovación mediante operaciones de fusión y absorción. Sin embargo, no hay consenso sobre los efectos de estas operaciones en cuanto a su eficacia [5].
El sistema de innovación
Pero la innovación (o incluso la invención) es cada vez más una actividad común en las empresas y cada vez menos la función del emprendedor, como observó el propio Schumpeter a principios de la década de 1940. El emprendedor schumteriano pasa a un segundo plano a favor de “la función creativa de la empresa”.
El análisis del proceso de innovación realizado por J.A. Schumpeter dio lugar a ampliaciones que constituyen la denominada corriente neoschumpeteriana. Esta corriente arroja nueva luz sobre la producción de innovación. He aquí un pasaje que ayuda a comprender qué caracteriza a esta escuela de pensamiento que se remonta a unas dos décadas.
“El análisis neo-schumpeteriano de la innovación implica un nuevo enfoque de la producción de innovación y su relación con el sistema de producción. Rechaza el diagrama lineal invención-innovación-difusión, para resaltar los bucles de retroalimentación entre las diferentes fases (KLINE y ROSENBERG,
1986). Estos circuitos de retroalimentación se basan en dos características de los procesos de innovación:
• En primer lugar, la fase de invención ya no es anterior a la innovación, y parece ser exógena a quienes participan en la innovación. Por el contrario, se internaliza dentro del sistema productivo y empresarial, en particular a través de la organización de la investigación y el desarrollo. Se trata de actores específicos junto a empresas, y en particular instituciones públicas o privadas, que lo promueven asegurando en particular la difusión de información y formación;
* en segundo lugar, la innovación abarca también no solo el proceso conocido como « Ieaming by doing, que es la base de una difusión basada en la práctica de la innovación, sino también el de » Ieaming by using, por el cual los usuarios de la innovación identificar el grado de adaptabilidad de la innovación, seleccionar posibles mejoras e informar a los diseñadores. Es este flujo de información entre los diversos actores lo que cierra la retroalimentación.
Este conjunto de vínculos entre actores de la innovación, investigación fundamental pública o privada, diseñadores de innovación en investigación y desarrollo y usuarios constituye lo que se conoce como un sistema de innovación, que generalmente se define a nivel nacional. , pero que puede extenderse a otros niveles, local por ejemplo (REQUlER-DESJARDINS et al., 1993). [https://horizon.documentation.ird.fr/exl-doc/pleins_textes/divers11-10/010020171.pdf].
De lo anterior, podemos notar:
La multiplicidad de actores involucrados en la innovación y la importancia de las interacciones entre ellos.
La innovación es, por tanto, un proceso y no un resultado. Se está convirtiendo cada vez más en un negocio para las grandes empresas que ponen barreras de entrada para disuadir a nuevos empresarios y pequeñas empresas. En este segundo enfoque, las grandes empresas son las que más innovan [6].
Diferencias en las ganancias de productividad entre países.
Los siguientes pasajes se basan en gran parte en el sitio web del gobierno [7a]
Pocas empresas invierten en innovación y el gasto de inversión, especialmente en TIC, no es alto [¿podemos calcular la cantidad óptima en innovación?]. La medida adoptada es la participación del gasto en I + D en el PIB.
¿Qué vínculos hay entre competencia e innovación?
Estados Unidos Europa
Obstáculos a la competencia
Se refleja la menor capacidad de innovación de Europa y el número insuficiente de empresas innovadoras debido a la existencia de barreras a la competencia en el mercado de mercancías.
Las diferencias de capitalización
Se propone otra explicación del contraste entre Europa y Estados Unidos. relativo a la brecha de productividad por las diferencias en las capitalizaciones bursátiles de las empresas (empresas antiguas o empresas obtenidas por adquisiciones, fusiones en Europa y empresas jóvenes o creadas ex-nihilo en EE.UU.) [7b].
Mercado único, reformas y competencia
Varios autores han demostrado que las “reformas que se han llevado a cabo en el marco del Mercado Único y que han incrementado la intensidad de la competencia gracias a la flexibilización de la regulación del mercado de mercancías y la reducción de las barreras comerciales. ‘Entrada. » [ver referencia arriba]. Sin embargo, se aboga por que la acción sobre las estructuras del mercado sea flexible y no obstaculice los esfuerzos de las empresas que buscan lograr el dominio. De ahí el aumento de las inversiones en I + D y la PTF. Una conclusión a matizar porque el vínculo mencionado depende del contexto.
Derechos de propiedad intelectual
En cuanto a los derechos de propiedad intelectual (dpi), confieren un monopolio temporal. Estos dpi pueden tener efectos anticompetitivos. Por tanto, se considera que una protección excesiva de estos derechos no promueve la innovación [7c].
—-
[1] [https://www.history.com/news/11-innovations-that-changed-history
[2] http://doi.org/10.17261/Pressacademia.2017.450%5D
[3] Teoría de la evolución económica, ediciones Dalloz, 1999]
[4] https://papers.ssrn.com/Sol3/Papers.Cfm?Abstract_Id=2257783
[5] https://www.cairn.info/revue-horizons-strategiques-2007-2-page-156.htm#
Para obtener más información sobre innovación y competencia, visite el sitio web de France Culture [8].
[8] https://www.franceculture.fr/economie/concurrence-innovation-deux-notions-cles-en-economie
🤑🥺Trickle down theory
✅ English ✅ العربية ✅ Français ✅ Español
Trickle down theory
What is a failed economic system?
Let’s listen to Joseph Stiglitz to find out the answer to this tricky question.
There’s been an enormous increase in inequality and it had multiple dimensions. There is more money at the top. At the beginning when Reagan in the 1980’s started pushing the kind of changes in economic policy there was awareness that policy would lead to more inequality. The idea was that you lower tax rate at the top and you free up the economy and deregulate. The hope was that yes there would be more inequality but the size of the pie would increase…that everybody and even those in the middle of the bottom would be better off. They would get a bigger piece even if they get the smaller share. Well, we’re at a third of the century now of this experiment and we can see the outcome. They were right that it could increase inequality and the share going to the top one percent has gone to numbers between 20 and 25 %. That twofold increase and the share going to one-tenth percent has increased … But unfortunately this idea of trickle down economics that everybody would benefit is absolutely wrong and what actually happened is that median income …has stagnated. Income at the bottom is even worse. So in the middle, income today, median income in the US adjusted for inflation is lower than it was a quarter of a century ago. And in the bottom, the minimum wage has not increased for 45 years. So I think that an economic system that doesn’t increase the standards of living of the majority of its citizens over a quarter of a century at the bottom has people worse off than they were almost 50 years ago is a failed economic system.
————-
Français
Théorie du ruissellement
Les allégements fiscaux en faveur des riches ont-ils des avantages économiques pour tout le monde? Qu’est-ce qu’un système économique défaillant? Une réponse fondée sur la théorie du ruissellement critiquée par Joseph Stiglitz, lauréat du prix Nobel d’économie.
Une cassette vidéo en anglais, transcrite en français (transcription par calamlike).
Écoutons Joseph Stiglitz pour trouver les réponses à ces deux questions difficiles.
“Il y a eu une énorme augmentation des inégalités et elle avait de multiples dimensions. Il y a plus d’argent au sommet de la hiérarchie des revenus. Au début, lorsque Reagan, dans les années 80, a commencé à promouvoir ce genre de changements dans la politique économique, on était y conscient que cette politique conduirait à plus d’inégalités. L’idée était de réduire le taux d’imposition au sommet et de libérer l’économie et de déréglementer. L’espoir était que, oui, il y aurait plus d’inégalités, mais la taille du gâteau augmenterait … que tout le monde et même ceux au milieu du bas de la hiérarchie des revenus seraient mieux lotis. Ils obtiendraient un plus gros morceau même s’ils obtenaient la plus petite part. Eh bien, nous en sommes maintenant au tiers du siècle de cette expérience et nous pouvons voir le résultat. Ils avaient raison de dire que cela pourrait accroître les inégalités et la part du 1% le plus élevé se situe entre 20 et 25%. Cette double augmentation et la part allant à un dixième ont augmenté … Mais malheureusement, cette idée de retombées économiques dont tout le monde profiterait est absolument fausse et ce qui s’est réellement passé, c’est que le revenu médian … a stagné. Le revenu des plus modestes est encore pire. Donc, au milieu, le revenu aujourd’hui, le revenu médian aux États-Unis ajusté pour l’inflation est inférieur à ce qu’il était il y a un quart de siècle. Et pour les plus modestes, le salaire minimum n’a pas augmenté depuis 45 ans. Je pense donc qu’un système économique qui n’augmente pas le niveau de vie de la majorité de ses citoyens sur un quart de siècle des gens connaissant une situation pire qu’il y a près de 50 ans est un système économique qui a échoué.”
“En un mot, la théorie des retombées repose sur l’hypothèse que dans une économie, accorder des allégements fiscaux aux plus riches les rend plus susceptibles de gagner davantage. Les meilleurs salariés investissent cet argent supplémentaire dans des activités économiques productives ou passent plus de temps dans le métier bien rémunéré qu’ils font le mieux (qu’il s’agisse de créer des inventions ou d’effectuer des chirurgies cardiaques). Dans tous les cas, ces activités seront productives, redynamiseront la croissance économique et, en fin de compte, généreront plus de recettes fiscales de ces salariés et des personnes qu’ils ont aidées. Selon la théorie, cette accélération de la croissance aidera également les personnes à faible revenu. Bien que l’économie de ruissellement soit souvent associée aux politiques de Ronald Reagan dans les années 1980, la théorie remonte aux années 1920.
Source :
https://money.howstuffworks.com/trickle-down-economics.htm
———————
عربي
مجرى الاقتصاد
هل للاعفاءات الضريبية لصالح الاغنياء منافع اقتصادية للجميع؟ ما هو النظام الاقتصادي الفاشل؟ جواب يستند إلى نظرية تُعرف بمجرى الاقتصاد أو نظرية التدرج إلى أسفل التي ينتقدها جوزيف ستغليتز Joseph Stiglitz الحاصل على جائزة نوبل في العلوم الاقتصادية.
شريط فيديو بالانجليزية تُرجم الى العربية (ترجمة كلام لايك)
دعونا نستمع إلى جوزيف ستيغليتز لكي نتعرف على الإجابة عن هذين السؤالين الصعبين.
« كانت هناك زيادة هائلة في التباينات وكان لها أبعاد متعددة. هناك المزيد من المال. لصالح المداخيل العليا. في البداية عندما بدأ ريغان في ثمانينيات القرن الماضي في دفع هذا النوع من التغييرات في السياسة الاقتصادية ، كان هناك وعي بأن السياسة ستؤدي إلى مزيد من عدم المساواة. كانت الفكرة أن تخفض معدل الضريبة في المداخل العليا وتحرر الاقتصاد وتحرر التنظيم. كان الأمل هو فعلا سيكون هناك المزيد من عدم المساواة ولكن حجم الكعكة سيزداد … أن الجميع وحتى منخفضي الدخل سيكونون أفضل حالًا. سيحصلون على قطعة أكبر حتى لو حصلوا على حصة أصغر. حسنًا، نحن الآن في ثلث قرن من هذه التجربة ويمكننا رؤية النتيجة. كانوا على حق في أنه يمكن أن يؤدي إلى زيادة عدم المساواة وأن الحصة المخصصة لأعلى واحد في المائة تتراوح عبر أرقام بين 20 و 25 في المائة. هذه الزيادة المزدوجة والحصة التي ستصل إلى عُشر في المائة قد زادت … ولكن للأسف هذه الفكرة الخاصة بالاقتصاد المتقطّع التي سيستفيد منها الجميع هي فكرة خاطئة تماما وما حدث بالفعل هو أن متوسط الدخل … قد أصابه الركود. و ذوو الدخل المنخفض في حالة أسوأ. لذا في الوسط ، الدخل اليوم ، متوسط الدخل في الولايات المتحدة، المعدل لرعاية التضخم، هو أقل مما كان عليه قبل ربع قرن. وفي الشريحة الدنيا من الدخل ، لم يرتفع الحد الأدنى للأجور لمدة 45 عاما. لذلك أعتقد أن النظام الاقتصادي الذي لا يرفع مستويات المعيشة لغالبية المواطنين لأكثر من ربع قرن لصالح الفئة ذات الدخل المنخفض يجعل الناس أسوأ حالا مما كانوا عليه قبل ما يقرب من 50 عاما هو نظام اقتصادي فاشل. »
باختصار ، تستند نظرية التدرج إلى أسفل على فرضية أنه داخل الاقتصاد ، فإن منح إعفاءات ضريبية لأصحاب الدخل الأعلى يمكنهم من كسب المزيد. يستثمر أصحاب الدخل المرتفع تلك الأموال الإضافية في الأنشطة الاقتصادية المنتجة (…) وتتيح النمو الاقتصادي ، وفي النهاية ، ستدر المزيد من الإيرادات الضريبية من هؤلاء الأشخاص والأشخاص الذين ساعدوهم. ووفقا للنظرية ، فإن هذا التعزيز في النمو سيساعد في نهاية المطاف الأشخاص ذوي الدخل المنخفض أيضا. على الرغم من أن علم الاقتصاد المتدرج غالبا ما يرتبط بسياسات رونالد ريغان في الثمانينيات ، فإن النظرية تعود إلى عشرينيات القرن الماضي.
—————
Español
¿Las exenciones fiscales para los ricos tienen beneficios económicos para todos? ¿Qué es un sistema económico fallido? Una respuesta basada en una teoría conocida como el flujo de la economía o la teoría del gradiente descendente criticada por Joseph Stiglitz, premio Nobel de Economía.
Una cinta de video en inglés, traducida al español (traducida por Like)
Escuchemos a Joseph Stiglitz para encontrar las respuestas a estas dos preguntas difíciles.
¿Qué es un sistema económico fallido?
Escuchemos a Joseph Stiglitz para encontrar la respuesta a esta complicada pregunta.
Ha habido un enorme aumento de la desigualdad y tuvo múltiples dimensiones. Hay más dinero en la parte superior. Al principio, cuando Reagan en la década de 1980 comenzó a impulsar el tipo de cambios en la política económica, había conciencia de que la política conduciría a una mayor desigualdad. La idea era bajar la tasa de impuestos en la parte superior y liberar la economía y desregular. La esperanza era que sí, habría más desigualdad, pero el tamaño del pastel aumentaría … que todos, e incluso los que estaban en el medio del fondo, estarían mejor. Obtendrían una pieza más grande incluso si obtienen la parte más pequeña. Bueno, estamos en un tercio del siglo de este experimento y podemos ver el resultado. Tenían razón en que podría aumentar la desigualdad y la proporción que llega al uno por ciento superior se ha elevado a cifras entre el 20 y el 25%. Ese aumento al doble y la participación que va a un décimo por ciento ha aumentado … Pero desafortunadamente esta idea de la economía de goteo de la que todos se beneficiarían es absolutamente incorrecta y lo que realmente sucedió es que el ingreso medio … se ha estancado. Los ingresos en la base son aún peores. Entonces, en el medio, el ingreso actual, el ingreso medio en Entonces, en el medio, el ingreso actual, el ingreso medio en Los EE. UU., ajustado por inflación, es más bajo que hace un cuarto de siglo. Y en la parte inferior, el salario mínimo no ha aumentado durante 45 años. Así que creo que un sistema económico que no mejora el nivel de vida de la mayoría de sus ciudadanos durante un cuarto de siglo en el fondo tiene a la gente en peor situación que hace casi 50 años es un sistema económico fallido.
En resumen, la teoría del gradiente descendente se basa en la premisa de que, dentro de la economía, las exenciones fiscales para quienes tienen ingresos más altos les permiten ganar más. Las personas con altos ingresos invierten ese dinero extra en actividades económicas productivas (…) que permiten el crecimiento económico y, en última instancia, generarán más ingresos fiscales de estas personas y de las personas que las ayudaron. Según la teoría, este impulso en el crecimiento finalmente también ayudará a las personas con ingresos más bajos. Aunque la economía del gradiente se asocia a menudo con las políticas de Ronald Reagan en la década de 1980, la teoría se remonta a la década de 1920. »
✅
Stiglitz
Ajoutée le 16 décembre 2015
Durée : 2:24
فيديو باللغة الإنجليزية يتناول نقد نظرية نظرية التدرج إلى أسف لجوزيف ستيجليتز Joseph STIGLITZ :
Video en inglés sobre la crítica de la teoría de la escorrentía de J. Stiglitz
Añadido el 16 de diciembre de 2015
Duración: 2:24
مقطع مأخوذ من :
Pasaje tomado de :
https://money.howstuffworks.com/trickle-down-economics.htm
Pour en savoir davantage, lire un article interessant dans The Guardian
لمزيد من المعلومات ، مقال مثير للاهتمام في « الجارديان »The Guardian
Para más información, un artículo interesante en The Guardian :
Langues لغات
———————————Arabe———-français———————-
اللغة : جسر أم جدار ؟
نستهل هذا المقال بما قاله بوريس دجونسون عن ماضي بلده.
يقول الكاتب : »بوريس دجونسون يثير اشمئزازه توصيف اليسار لبريطانيا على أنها ليست سوى تاريخ قمع واستغلال. من وجهة نظره ،ليس الأمر خاطا من الناحية الواقعية فحسب: بل إنه يضر أيضا بتعليم الأطفال الشعور بالخجل من ماضي بلادهم. ». (1)
ليس لدى الأطفال أي سبب للخجل من تاريخ بلدهم. على العكس من ذلك ، فإن عدم الكذب عليهم، والشرح لهم لا يمكن إلا أن يجعلهم قادرين على الحكم بشكل جيد، وقبل كل شيء يساعدهم على حب الشعوب الأخرى، وخاصة يعلمهم عدم التقليل من قيمتها.
ما يقوله اليسار البريطاني ليس خاطئا تماما وسيجد رئيس الوزراء البريطاني صعوبة في إثبات العكس،أي إنكار ماضي بلاده التي لم تكن قادتها وحكامها مجيدة عندما يتعلق الأمر بحقوق الشعوب التي لا تنسى الماضي المرتبط بالحاضر كما يثبت هذا المقطع التالي: « وتحمل ليلى (عضو بالبرلمان البريطاني) على الحكومة البريطانية أنها كانت منذ البداية مسؤولة عما يحدث الآن في فلسطين بسبب وعد بلفور، وعليها أن تتحمل مسؤوليتها الآن وتعترف بدولة فلسطين.”.(2)
نتطرق الى الفقرة الثانية مذكرين ان وزير التربية الوطنية الفرنسي جان ميشال بلانكير قرر تشجيع تعلم اللغة العربية ليس فقط من قبل المغاربيين او من البلدان الناطقة بالعربية. أحد أهداف هذا المشروع ،حسب خطاب الحكومة، هو محاربة الانفصالية والانعزالية.
وأثار هذا المشروع جدلا نقدم جزءا منه ونقتبسه من برنامج تلفزيوني على قناة خاصة.
لقد صدمت من الآراء التي عبرت عنها شخصيات (ضيوف مدعوون)، على أجهزة التلفزيون ، حول مسألة تدريس اللغة العربية في مدارس الجمهورية الفرنسية.
ومن بينهم رجل مسن أبدى تعنتا غريبا في معارضته لتدريس اللغة العربية في المدارس مستندا إلى حجج واهية ويقاطع المشاركين في النقاش عندما يتقدموا بأدلتهم ويتفاخر وهو واثق من نفسه ويوصي بتعلم الانجليزية أو الصينية أو تحسين تعلم الفرنسية بدلا من تعلم اللغة العربية. وما الفائدة من رجل مسن لا يكترث بما يقول الناس حول موضوع ذي اهتمام جماعي؟ لا يستعصي علينا الاستنتاج من ذلك ان الرجل ذو عقلية محافظة وتنقصه مهارات. لان التحفظ والايديولوجية لا يمثلان المهارات المنتظرة للخوض في مثل هذا الموضوع. وعلاوة على ذلك، كلما تقدمت ضيفة النقاش التي تدافع عن تعلم وتدريس اللغة العربية، وهي من أصل افريقي على ما يبدو، يقاطعها متناسيا قواعد الأدب والنقاش.
وسُئل وزير التربية في الحكومة اليمينية السابقة وهو شخص تم تسميته بالفيلسوف رغم انه لا تُعرف عنه نظرية فلسفية على حد علمي. وليس كل مدرس للفلسفة فيلسوف. وماذا كان جوابه؟ انزعاج وجنون كما نرى في عنوان مقال نشر على موقع ماريان : ”لوك فيري منزعج من تدريس اللغة العربية في المدرسة( وقال) ذلك « أفضل طريقة لأسلمة فرنسا ». (3)
وأدلى ضيف آخر برأيه وشدد أولا على حرية ابناء الجاليات باختيار تعلم العربية ولكن المشروع الحكومي يبدو له غير مناسب في بلد تسوده،حسب قوله، الانفصالية. دعنا نؤكد أن هذه الظاهرة هي في الوقت الحالي وجهة نظر للعقل ولكن تحظى بتغطية واسعة من طرف وسائل الإعلام بحيث تبدأ في التجذر في الادراك والتصورات الاجتماعية الخاطئة.
وبين المشاركين في النقاش عضو بالحزب الاشتراكي أصر على ضرورة وفائدة تعلم اللغة العربية كلغة ثانية.
لنستمع الى غادة السمان
وإليكم المقطع التالي من مقال غادة السمان نُشر على موقع القدس العربي :
« النازح يسعى خلف الرزق قبل تعليم أولاده اللغة الفصحى(…) العربية لغتنا، وعالمنا العربي المضطرب هو عالمنا، ومن واجبنا نحو أنفسنا قبل الوطن تعليم أولادنا اللغة العربية. لا يكفي في الغربة أن يتحدث الوالدان مع أولادهم بالعربية لتصير لغة البيت، بغض النظر عن لغة بلد اللجوء، بل من الضروري إرسالهم إلى مدارس لتعليم العربية في لندن وباريس وسواها من العواصم، وهكذا حين عاد صديقي إلى لبنان رفض الأبناء العودة لأنهم ببساطة لا يعرفون لغة وطنهم الأم بل يتكلمون الإنكليزية، وعاد وحيدا ونادما. »(4)
اللغة تربط الناس. لهذا السبب أعتقد أنها ليس جدارا بل جسرا.
المدارس بحاجة للحماية في فلسطين. الآن تمثل المهمة الأكثر تحديا على الإطلاق.
(1) الصفحة 25. The Economist, August 15th 2020
(2) أيوب الريمي – لندن الجزيرة نت 7/10/2020
(3) 7/10/2020 Marianne (مجلة فرنسية)
(4) 9/10/20 القدس العربي
يمكنك الاستمتاع بقراءة المقالات في المواقع التالية :
By Indlieb Farazi Saber
Published date: 12 October 2020 09:20 UTC
https://www.middleeasteye.net/discover/arabic-learning-play-lego-brick
عن الكاتبة السورية غادة السمان:
https://langue-arabe.fr/syrie-ghada-al-samman
UNESCO/ اليونسكو
https://www.un.org/ar/events/arabiclanguageday/index.shtml
———————————-
Page 25. The Economist 15 août 2020
Enjoy Reading the article :
By Indlieb Farazi Saber
Published date: 12 October 2020 09:20 UTC
https://www.middleeasteye.net/discover/arabic-learning-play-lego-brick
À propos de l’auteure syrienne Ghada al Samman :
https://langue-arabe.fr/syrie-ghada-al-samman
UNESCO
https://www.un.org/ar/events/arabiclanguageday/index.shtml
——————
Français
Langue : un mur ou un pont ?
Une mémoire têtue
Nous commençons cet article par ce que Boris Johnson a dit sur le passé de son pays.
« Boris Johnson est dégoûté par la caractérisation de la Grande-Bretagne par la gauche comme rien d’autre qu’une histoire d’oppression et d’exploitation. De son point de vue, ce n’est pas seulement irréaliste: cela est également nuisible car il incite à apprendre aux enfants à avoir honte du passé de leur pays. » (1).
Je pense que les enfants n’ont aucune raison d’avoir honte de l’histoire de leur pays. Au contraire, ne pas leur mentir et leur expliquer ne peut que les rendre capables de bien juger, et surtout les aide à aimer les autres peuples, surtout en leur apprenant à ne pas les dévaloriser.
Ce que dit la gauche britannique n’est pas totalement faux et le Premier ministre britannique aura du mal à prouver le contraire, c’est-à-dire nier le passé de son pays, dont les dirigeants n’étaient pas glorieux en ce qui concerne les droits des peuples qui n’oublient pas le passé lié au présent comme le prouve le passage suivant: «Laila fait porter au gouvernement britannique la responsabilité de ce qui se passe actuellement en Palestine à cause de la Déclaration Balfour. Il doit assumer sa responsabilité maintenant et reconnaître l’Etat de Palestine. »(2).
Contre et pro Projet
Nous abordons le deuxième paragraphe de cet article en notant que le ministre français de l’Education nationale, Jean-Michel Blancer, a décidé d’encourager l’apprentissage de la langue arabe non seulement par les gens originaires du Maghreb ou des pays arabophones. L’un des objectifs de ce projet, selon la rhétorique du gouvernement, est de lutter contre le séparatisme et l’isolationnisme.
Ce projet a suscité une controverse dont nous citons une partie d’une émission télévisés sur une chaîne privée.
J’ai été choqué par les opinions exprimées par des personnalités (invitées), à la télévision, sur la question de l’enseignement de l’arabe dans les écoles de la République française.
Parmi eux se trouve un homme âgé qui a fait preuve d’une intransigeance étrange dans son opposition à l’enseignement de l’arabe dans les écoles sur la base d’arguments fragiles. Il interrompt les participants à la discussion lorsqu’ils présentent leurs preuves, se prend pour un expert, confiant en lui-même et recommande d’apprendre l’anglais ou le chinois ou d’améliorer l’apprentissage du français au lieu d’apprendre l’arabe. Et quel est l’intérêt de la participation à la discussion d’un homme âgé qui ne se soucie pas de ce que les gens disent sur un sujet d’intérêt collectif? Il n’est pas difficile pour nous d’en conclure que l’homme a une mentalité conservatrice et manque de compétences. Parce que le conservatisme et l’idéologie ne sont pas les compétences à prévoir pour appréhender un tel sujet. De plus, chaque fois que l’invitée, apparemment d’origine africaine, prône l’apprentissage et l’enseignement de la langue arabe, il l’interrompt, négligeant les règles de la politesse et du débat.
Peur panique
Par ailleurs, l’animatrice de l’émission a demandé à un ancien ministre de l’Éducation, du précédent gouvernement de droite, une personne qu’on qualifie de philosophe, même s’il n’a, à ma connaissance, aucune théorie philosophique. Et tous les professeurs de philosophie ne sont pas des philosophes. Quelle a été sa réponse? Gêne et folie comme on le voit dans le titre d’un article publié sur le site de Marianne : «Luc Ferry affolé par l’enseignement de l’arabe à l’école, « meilleur moyen d’islamiser la France ». (3)
Penser autrement
Un autre invité a donné son avis et a d’abord souligné la liberté des membres des communautés de choisir d’apprendre l’arabe, mais le projet gouvernemental ne lui paraît pas approprié dans un pays dominé, selon lui, par le séparatisme. Soulignons que ce phénomène est actuellement un point de vue de l’esprit, mais qu’il est largement couvert par les médias, de sorte qu’il commence à s’enraciner dans les perceptions et les représentations sociales.
Parmi les participants à la discussion se trouvait un membre du parti socialiste qui a insisté sur la nécessité et l’utilité d’apprendre l’arabe comme deuxième langue.
Écoutons Ghada al-Samman
Voici le passage suivant de l’article de Ghada Al-Samman sur le site Al-Quds Al-Arabi pour percevoir les conséquences de l’oubli, ou de l’incapacité, de l’apprentissage de la langue maternelle.
”Les migrants s’efforcent de gagner leur vie avant d’enseigner la langue classique à leurs enfants (…) L’arabe est notre langue, et notre monde arabe troublé est notre monde, et il est de notre devoir envers nous-mêmes devant la patrie d’enseigner à nos enfants la langue arabe. Il ne suffit pas que les parents parlent l’arabe avec leurs enfants pour devenir la langue à la maison, indépendamment de cela la langue du pays d’asile, mais il est nécessaire de les envoyer dans des écoles pour apprendre l’arabe à Londres, à Paris et dans d’autres capitales, et donc quand mon ami est rentré au Liban, les enfants ont refusé de rentrer parce qu’ils ne connaissaient tout simplement pas la langue de leur patrie, mais parlaient anglais, il revenait seul et éprouvait du regret.” (4).
La langue relie les gens. C’est pourquoi je pense que ce n’est pas un mur mais un pont.
Les écoles ont besoin de protection en Palestine. Maintenant, la tâche la plus difficile jamais réalisée.
(1) Page 25. The Economist, August 15th 2020
(2) Al Jazeera net أيوب الريمي – لندن الجزيرة نت Article en arabe. 7/10/2020
(3) Essai de Louis Nadu. Publié le 07/10/2020 Marianne
(4) 9/10/20. Article en arabe. Al-Quds Al-Arabi
Bonne lecture :
Langue et art (en anglais) :
Indlieb Farazi Saber
Published date: 12 October 2020 09:20 UTC
https://www.middleeasteye.net/discover/arabic-learning-play-lego-brick
À propos de l’auteure syrienne Ghada al Samman :
https://langue-arabe.fr/syrie-ghada-al-samman
UNESCO (en anglais)
Test d’indépendance
Tough Customer (2/2)
American novels
This article presents the second part of the reading review. You can read the first part (in Arabic and French) by going to:
Berry Malone: Caroline King’s daughter.
Caroline King: Berry’s mother.
Dodge Hanley: Berry’s father
Ski Nyland: deputy sheriff, leading the investigation.
Mr. Ben Lofland: Berry’s colleague.
Mrs. Amanda Lofland: Ben’s wife.
Oren Starks: colleague of Berry, the one who shot Ben.
Sally Buckland: Berry’s colleague held hostage by Starks.
Murderous madness and testimony
Oren Starks grabbed an elderly couple’s campervan which he had, as you would expect, cruelly manhandled and his insanity led him to strike, with his pistol, the husband on the head causing his death.
A fisherman responded to the call for witnesses being rewarded by Caroline, Berry’s mother. And it is thanks to the testimony of this fisherman that Ski and his team were able to find Starks. But,
Starks found?
At the end of a perilous path
Thanks to the testimony mentioned above, Ski, Dodge and two dog handlers found Starks at the foot of a tree with a gunshot wound to the temple.
The research took place under extremely perilous conditions in the BigThicket Nature Reserve in southeast Texas (see note 1). The author who takes us to this part of the world describes the way to the hiding place of Starks who mistakenly thought he would escape justice. This passage reminds us of Kunta Kinte’s description of his flight through an inhospitable forest, his futile attempts to escape his condition as a slave and return to Africa (novel: Roots by Alex Haley, see note 2).
Berry’s guilty ambition
During the investigation, Berry always emphasized the professional skills of Oren Starks. She ended up confessing that it was she who made him a criminal by usurping the product of his work and convincing management to get rid of him. Berry’s ambition, by his own admission, created a tragic situation. Starks didn’t do anything wrong. He’s dead, and Dodge regrets that he didn’t shoot him himself.
The present in the past
During the investigation, a romantic relationship emerges between Sky Nyland and Berry Malone. Likewise, Dodge and Caroline have continued, at least for some time, what they started thirty years ago. Berry now knows his parents’ love story and the reasons his father left. He just wasn’t in the right place when his daughter was born. The few naive acts with which men (in love but unfaithful in spite of themselves?) Believe they can redeem themselves are not enough. They must inflict pain on themselves (see note 3), indulge in excesses to escape their guilt. However, it was Dodge that Caroline called for help to get their daughter Berry out of business. It’s the present in the past. No?
Starks is not dead
Chapter 29, pages 455 and following.
The investigation in which Dodge took part is over and the protagonists regain their composure. But for how long ?
Dodge leaves and leaves Caroline in worry and even grief. In fact, he is determined to return to Atlanta to resume work with his friendly employer and his wife. He doesn’t like goodbyes. The reader is likely to sympathize with Caroline’s grief. He is found at the hospital where he visits Starks’ mother whose days are numbered.
Berry can now swim in the lake near his mother Caroline’s house. She is confident because her life is no longer threatened by the Starks. She only thinks of the well-being of swimming. However, as she leaves the lake she stumbles upon … Starks who gives her no chance to escape. Dear readers, reading this part of the novel, I thought Berry was having a bad dream, a nightmare. Did the author want to punish this character for excess ambition and for creating a web of lies that resulted in the ruin of the career and the accusation of Starks? She knowingly made him a deviant and cornered him for revenge. I think there are moral considerations behind this rebound that the author has created.
Readers will discover Sandra Brown’s talent in the art of suspense.
Good reading.
References
Note 1. Location of Big-Thicket:
Note 2. Critical presentation of the novel « Roots » (in French)
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Kunta_Kinte
Note 3. About suffering (in French)
https://www.cairn.info/revue-pensee-plurielle-2004-2-page-81.htm
Tough Customer (2/2)
نسخة بالعربية
Version en français
Tough customer (2/2)
نسخة بالعربية
تقدم هذه المقالة الجزء الثاني من استعراض الرواية. يمكنك قراءة الجزء الأول بالذهاب إلى:
https://twitter.com/ibnelfarouksal1/status/1308087920729952257؟s=21
جنون قاتل وشهادة
أمسك أورين ستاركس بعربة صغيرة للزوجين المسنين كان قد تعامل معها بقسوة ، كما قد تتوقع ، وأدى جنونه إلى ضرب الزوج بمسدسه. تسبب في وفاته.
استجاب صياد لنداء الشهود للحصول على جائزة من كارولين ، والدة بيري. وبفضل شهادة هذا الصياد تمكن سكي وفريقه من العثور على ستاركس.
هل عُثر على ستاركس ؟
في نهاية طريق محفوف بالمخاطر
بفضل الشهادة المذكورة أعلاه ، وجد سكي ودودج واثنان من المتعاملين ستاركس عند سفح شجرة مصابًا بطلق ناري في صدغه.
تم إجراء البحث في ظل ظروف بالغة الخطورة في محمية BigThicket الطبيعية في جنوب شرق تكساس (انظر الملاحظة 1). تصف المؤلفة التي تأخذنا إلى هذا الجزء من العالم الطريق إلى مخبأ ستاركس الذي ظن خطأ أنه سينجو من العدالة. يذكرنا هذا المقطع بوصف كونتا كينتي لرحلته عبر غابة غير مضيافة ، ومحاولاته غير المجدية للهروب من وضعه كعبيد والعودة إلى إفريقيا (رواية: جذور لأليكس هالي ، انظر الملاحظة 2).
طموح بيري المذنب
أثناء التحقيق ، أكدت بيري دائمًا على المهارات المهنية لأورن ستاركس. انتهى بها الأمر بالاعتراف بأنها هي التي جعلته مجرمًا من خلال اغتصاب عائدات عمله وإقناع الإدارة بالتخلص منه. إن طموح بيري ، وهي تعترف بذاك ، خلق حالة مأساوية. لم يرتكب ستاركس أي خطأ. لقد مات ودودج يأسف لأنه لم يطلق النار عليه بنفسه.
الحاضر في الماضي
أثناء التحقيق ، تظهر علاقة رومانسية بين Sky Nyland و Berry Malone. وبالمثل ، استمر دودج وكارولين ، على الأقل لبعض الوقت ، في ما بدأوه قبل ثلاثين عاما. تعرف بيري الآن قصة حب والديها وأسباب مغادرة والدها أمها. لم يكن في المكان المناسب عندما ولدت ابنته. الأفعال القليلة الساذجة التي يعتقد بها الرجال (في الحب ولكن غير مخلصين على الرغم من أنفسهم؟) أنهم يستطيعون تخليص أنفسهم ليست كافية. يجب أن يلحقوا الأذى بأنفسهم (انظر الملاحظة 3) ، وينغمسوا في التجاوزات للهروب من ذنبهم. ومع ذلك ، كان دودج هو الذي طلبت منه كارولين المساعدة ليخرج ابنتهما بيري من الوضعية التي تورطت فيها. إنه الحاضر في الماضي. أليس كذلك؟
ستاركس مازال حيا
الفصل 29 ، الصفحات 455 وما يليها.
انتهى التحقيق الذي شارك فيه دودج واستعاد أبطال اللعبة رباطة جأشهم. لكن إلى متى؟
دودج يترك كارولين في قلق و يسبب لها ذلك الحزن. في الواقع ، إنه مصمم على العودة إلى أتلانتا لاستئناف العمل مع صاحب العمل الودود وزوجته. لا يحب الوداع. من المرجح أن يتعاطف القارئ مع حزن كارولين. وذهب دودج الى المستشفى حيث يزور والدة ستاركس التي أصبحت أيامها معدودة.
تستطيع بيري الآن السباحة في البحيرة بالقرب من منزل والدتها كارولين. إنها واثقة لأن حياتها لم تعد مهددة من قبل ستاركس. إنها لا تفكر إلا في المتعة التي تسببها لها السباحة. ومع ذلك ، عندما غادرت البحيرة ترى … ستاركس الذي لا يعطيها أي فرصة للهروب. أعزائي القراء ، عند قراءة هذا الجزء من الرواية، اعتقدت أن بيري كانت تحلم بحلم سيء ، أي كابوس. هل أرادت المؤلفة معاقبة هذه الشخصية على الطموح الزائد وخلق شبكة من الأكاذيب التي انتهت بخراب المسار الوظيفي واتهام ستاركس؟ لقد جعلته عن علم منحرفا وحاصرته من أجل الانتقام. أعتقد أن هناك اعتبارات أخلاقية وراء هذا الارتداد الذي أوجده المؤلف.
سيكتشف القراء موهبة ساندرا براون في فن التشويق.
قراءة ممتعة.
المراجع
ملاحظة 1. موقع Big-Thicket:
Big Thicket National Preserve
الملاحظة 2. عرض نقدي لرواية « الجذور »:
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Kunta_Kinte
ملاحظة 3. حول المعاناة
https://www.cairn.info/revue-pensee-plurielle-2004-2-page-81.htm
Cet article présente la deuxième partie de la revue de lecture. Vous pouvez lire la première partie en vous rendant à :
Version en français
Cet article présente la deuxième partie de la revue de lecture. Vous pouvez lire la première partie en vous rendant à :
Bonne lecture.
Folie meurtrière et témoignage
Oren Starks s’est emparé d’un camping-car d’un couple âgé qu’il a, comme on peut s’y attendre, malmené cruellement et sa folie l’a conduit à frapper, avec son pistolet, le mari sur la tête causant sa mort.
Un pêcheur a répondu à l’appel à témoins faisant l’objet d’une récompense de la part de Caroline, la mère de Berry. Et c’est grâce au témoignage de ce pêcheur que Ski et son équipe ont réussi à retrouver Starks.
Starks retrouvé ?
Au bout d’un chemin périlleux
Grâce au témoignage mentionné ci-dessus, Ski, Dodge et deux maîtres-chiens ont retrouvé Starks au pied d’un arbre avec une blessure à la tempe causée par une balle de pistolet.
La recherche s’est déroulée dans des conditions extrêmement périlleuses dans la réserve naturelle de BigThicket au sud-est du Texas (voir note 1). L’auteure qui nous emmène dans cette partie du monde décrit le chemin ayant conduit à la cachette de Starks qui a pensé, à tort, qu’il échapperait à la justice. Ce passage nous rappelle la description de la fuite de Kunta Kinte à travers une forêt inhospitalière, ses vaines tentatives d’échapper à sa condition d’esclave et de retourner en Afrique (roman: Roots de Alex Haley, voir note 2).
L’ambition coupable de Berry
Au cours de l’enquête, Berry a toujours souligné les compétences professionnelles de Oren Starks. Elle a fini par avouer que c’est elle qui en a fait un criminel en usurpant le produit de son travail et en convainquant la direction de se débarrasser de lui. L’ambition de Berry, de son propre aveu, a engendré une situation tragique. Starks n’a rien fait de mal. Il est mort et Dodge regrette de ne pas l’avoir abattu lui-même.
Le présent dans le passé
Au cours de l’enquête, on voit naître une relation amoureuse entre Sky Nyland et Berry Malone. De même, Dodge et Caroline ont poursuivi, du moins pour un certain temps, ce qu’ils ont commencé il y a trente ans. Berry connaît maintenant l’histoire d’amour de ses parents et les raisons pour lesquelles son père est parti. Il n’était simplement pas au bon endroit au moment de la naissance de sa fille. Les quelques actes naïfs avec lesquels les hommes (amoureux mais infidèles malgré eux?) croient se racheter ne suffisent pas. Ils doivent s’infliger des souffrances (voir note 3), se livrer à des excès pour fuir leur culpabilité. Pourtant, c’est Dodge que Caroline a appelé au secours pour tirer leur fille Berry d’affaires. C’est le présent dans le passé. Non?
Starks n’est pas mort
Chapitre 29, pages 455 et suivantes.
L’enquête à laquelle Dodge a pris part est terminée et les protagonistes retrouvent leur sérénité. Mais pour combien de temps ?
Dodge part et laisse Caroline en proie à l’inquiétude voire au chagrin. De fait, il est déterminé à retourner à Atlanta pour reprendre son travail chez son employeur sympathique et sa femme. Il n’aime pas les adieux. Le lecteur est susceptible de compatir à la peine qu’éprouve Caroline. On le retrouve à l’hôpital où il rend visite à la mère de Starks dont les jours sont comptés.
Berry peut maintenant se baigner dans le lac à proximité de la maison de sa mère Caroline. Elle est confiante car sa vie n’est plus menacée par Starks. Elle ne pense qu’au bien-être que lui procure la natation. Cependant, en quittant le lac elle tombe sur…Starks qui ne lui laisse aucune chance de s’échapper. Chers lecteurs, en lisant cette partie du roman, j’ai pensé que Berry faisait un mauvais rêve, un cauchemar. L’auteure a-t-elle voulu punir ce personnage pour excès d’ambition et pour avoir créé un tissu de mensonges qui a abouti à la ruine de la carrière et à l’accusation de Starks ? Elle en a sciemment fait un déviant et l’a acculé à la revanche. Je pense que des considérations de morale sont sous-jacentes à ce rebondissent que l’auteure a créé.
Les lecteurs et les lectrices découvriront le talent de Sandra Brown dans l’art du suspense.
Bonne lecture.
Références
Note 1. Localisation de Big-Thicket :
Big Thicket National Preserve
Note 2. Présentation critique du roman «Roots» :
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Kunta_Kinte
Note 3. À propos de la souffrance
https://www.cairn.info/revue-pensee-plurielle-2004-2-page-81.htm
Then and now
calamlike 