Samil’s story (5/10) قصة سميل


معلم فاشل

”كان مدرس الرياضيات غاضبا من معرفة أنني تلقيت
التهنئة لحصولي على درجات مرضية جدا في جميع المواد باستثناء المادة التي يقوم بتدريسها. لم يستطع الرجل، الضيق الأفق، تحمل حقيقة أنني كنت جيدا في المواد الأخرى. وفي نوبة من التهيج بدأ بالضرب على رأسي بأصابعه. لقد آلمني ذلك حقا ولكن لم يكن هناك شيء يمكنني القيام به حيال ذلك. كشفت هذه القوة لإذلال الشباب عن غيرة غير صحية ورغبة حقيرة في تعويض نقاط الضعف ليس فقط في شخصيته ولكن أيضا في طريقته العتيقة في تدريس مادة علمية.“

يثير الازدراء والاشمئزاز

« ومع ذلك ، بعد فوات الأوان ، كانت هناك قضية لتقديم شكوى ضد هذا الشخص الذي ينتهك حقوق التلاميذ. لم يكن قادرا على التوصل إلى استنتاج بأن الطريقة التي يدرس بها مادته ستؤدي إلى ضعف إعداد الطلاب لأنه على الأرجح غير قادر على إعطاء طلابه تعليم الرياضيات الذي يستحقونه. »
« إن عداءه تجاهي يتعارض من حيث المبدأ مع الوظيفة التي يتقاضى أجرا عنها. علمت أن زملائه لا يحبونه ولا يتسامحون مع غطرسته. وما لا يستطيع هذا المعلم إدراكه هو ان تصرفه لن يثير قلقي حيال الرياضيات وانني لست بحاجة لنصائحه. يمكن للطلاب التعلم بشكل أفضل ومشوق مع معلم آخر.”
“ولا يثير هذا المعلم الفاشل الا شعوري
فقط بالازدراء والاشمئزاز.”

بداية حياة جديدة
”كما قلت من قبل ، لقد غادرت المؤسسة والمدينة حيث كنت مكتئبا.Samil’s story/ (4/5)) قصة سميل رافقني الرقيب إلى غرفة كانت تُعقد فيها دورة اللغة الفرنسية. عرضت علي مدام دي لاج (de Lage)، وهي مدرسة للغة الفرنسية ، مقعدا بجوار طالب كان جالسا بمفرده. وأنا ممتن لها لاختيارها مكانا لي بجوار هذا الطالب لأنه بدا لطيفا للغاية واتضح أنه كان حقا لطيفا جدا وأصبحنا أصدقاء حميمين“.‏

نعم الأساتذة

« في صفي كان هناك تلاميذ من أصول اجتماعية متواضعة وآخرون من الطبقة الوسطى. ومع ذلك، يسود جو جيد. التقيت لاحقا بطلاب آخرين ونحن نقدر بعضنا البعض. بعد بضع دقائق ، بدأت المشاركة في درس اللغة الفرنسية بطرح الأسئلة أو الإجابة على أسئلة السيدة دي لاج. على الرغم من أنني كنت خجولا بعض الشيء ، إلا أنني لم أتردد أبدا في المشاركة في الفصل التي من الواضح أن المعلمين ويستحسنونها و يقدرونها كثيرا. تجدر الإشارة إلى أن أعجبت بمدرس الأدب العربي والتربية الدينية. لن أنسى أبدا هذا المعلم الذي لا يُنسى. أحسن كلا المدرسين الظن بي واعتبراني طالبا ماهرا.“

في المدينة المكتظة بالسكان

“مكثت مع عمي وعائلته في شقة توجد في منطقة مكتظة بالسكان وبعيدة عن وسط المدينة ولكن تم توفير حافلات لنقل المسافرين واخرى لنقل التلاميذ. أعترف أنه كانت هناك أوقات قمت فيها بالرحلة الى المدرسة مثل المسافر خلسة. شعرت بالخجل لأن السائق وثق بي ولم يتحقق من بطاقتي. ومع ذلك، فإن هذا الغش لا يمكن أن يستمر الى ما لا نهاية. نبض قلبي بعنف ذلك اليوم عندما جعلني مراقبو الحافلات ادفع ثمن التذكرة ولكنهم كانوا لطفاء بما يكفي لعدم تغريمي..”
هل هذه بداية حياة جديدة؟ ماذا سيلوح في أفقى؟

English

Failed teacher

“The mathematics teacher was angry at knowing I had been congratulated on getting very satisfactory marks in all the subjects except in the one he teaches. He couldn’t bear the fact I was good at the other subjects. However, I wasn’t that bad at math. Moreover, I have always liked that subject. Then, In a fit of exasperation, he started hitting my head with his fingers. It really hurt me but there was nothing I could do about it. This power to humiliate young people revealed an unhealthy jealousy and a vile desire to make up for weaknesses not only in his personality but also in his archaic method of teaching a science subject.”

Poor education

“In hindsight however, there was a case to file a complaint against this individual who violates the rights of students. He was unable to come to the conclusion the way he teaches his subject would result in a poorly prepared students as he was likely unable to give his students the math education they deserve. »
« What this teacher cannot realize is that his behavior will not make me anxious about mathematics and that I do not need his advice. Students can’t learn better.”

Contempt and disgust

”his hostility towards me is in theory incompatible with the post for which he is paid. I have learned that his colleagues do not like him and do not endure his arrogance.”
“I only feel contempt and disgust for this teacher.”

”As I said before (Samil’s story/ (4/5)قصة سميل), I changed establishment and city where I was dejected. The censor accompanied me to a room in which the French course was taking place. Madame de Lage, French teacher, offered me a seat next to a student who was sitting alone. And I am grateful to her for choosing me a place next to this student because he looked very nice and it turned out that he was indeed very nice and we became good friends.”

”In my class, there were pupils of modest social origins and others from the middle class. However, there was a good atmosphere going on. I met later with other students and we appreciate each other. A few minutes later, I started participating in the French class by asking questions or answering Ms. de Lage questions. Although being a little shy, I never hesitated to participate in class which the teachers obviously appreciated a lot. What should be noted is the discovery of the teacher of Arabic literature and religious education that I admired a lot. I will never forget this teacher, he is unforgettable. Both teachers thought well of me and saw me as a proficient student.”

“I stayed with my uncle and his family in an apartment located in a densely populated area far from the city center, but buses were provided to transport travelers and others to transport students. I admit there have been times when I’ve made the trip to school like a stowaway. I was ashamed because the driver trusted me and didn’t check my card. However, this fraud can not continue indefinitely. My heart had began to beat violently the day the bus controllers made me pay for the ticket but they were kind enough not to fine me.”

“Is this the beginning of a new life? What will loom over me?”

Auteur : Salahdnl

Passionné pour le partage.